１．実施施設名： 横浜市立岡津小学校
２．講座実施日時： 2月2日(月)10：45～12：20
３．対象者： ４年生学年全体３クラス（75名、個別支援級6名含む）
４．学校からの感想など
〈児童から〉
○分かったことは、からだに不自由がある人だけじゃなくて目が見える人にも配慮が必要なことです。これからやりたいことは、障害を作らないで、障害があったら、障害をなくすようにしたいです。もう一つは、どんな人でも仲間外れにしないことです。
○人への配慮はすごく大切だと分かりました。配慮をすることによって障害を作らなくて済むのがいいなと思いました。仲間外れとかしないのも大切だと考えました。配慮をすることにより、お互いにいい気持ちになれるので、配慮をたくさんしたいです。ユニバーサルデザインも、目が不自由な人にとって、とっても大切だと思った。
○3つのキーワードをもとにして考えてみたら、普段の生活、学校とかでキーワードが役立つことも分かりました。外で歩いたりした時に、不自由なかたとかがいたら、すぐに、迷わず助けに行きたいなと思いました。家族とか他の人にも教えたいなと思います。
○「みんな違って当たり前」を知って、困っている人、障害がある人助けて欲しい人などを見つけたら、「大丈夫ですか」など優しい言葉で声がけなど、みんな違っていいよと伝えるように声がけなどをしていきたいです。協力してほしい人などをクラスで見かけたりしたら、放っておかずに協力してあげたいなと思います
○私は、障害を作ることもできるし、なくすこともできるのが分かりました。人はそれぞれ違うっていうことが分かりました。これからは人の気持ちも考えて生活したいです。
〈先生から〉
○3つのキーワードを最後におさらいしていただいたので、子どもに対して印象強く残せたと感じます。
○体験型のものも取り入れられていて、子どもたちの学びが深まっていました。